| 单位性质 | 股份制企业 | ||
| 所属行业 | 教育/培训 | ||
| 单位成立时间 | 2015年 | ||
| 注册资金 | 30万元 | ||
| 员工人数 | 10人-20人 | ||
| 单位所在地 | 福建省/宁德市/福鼎市/市区 | ||
| 单位网址 | http://www.yrcjyl.com | ||
| 单位简介 |
核心教育思想——“利用学科优势，因材施教，分层教学，培养综合素质，提高思维能力” 每一 门学科都具备各自的学科优势，都应利用这种优势，有针对性的因材施教。培养学生正直、诚恳、善良的 品质，健康快乐的心态，包容坚毅的性格。养成良好的思维作风、思维方法、思维习惯，最终达到创造性 思维的能力。 核心教育理念——“寓教于乐，注重非智力因素的培养” 高思非常注重教学内容的趣味性和知识性的结合，通过生动活泼的形式，有趣的问题和奇妙的方法传 递知识，在解决问题的过程中，提高学生自身的素质和能力。高思还特别注重教学中的人文教育，关注教 学内容的教育性，重视智力优异的孩子在非智力因素方面的培养。 明德课堂教学——“我调动，你发挥，充分体现师生在教学活动中的平等关系” 教师在教学中处于辅助的地位，“调动”学生的学习积极性和学习兴趣，起到激活学生思维的作用。 学生在教学中处于主导的地位，在老师的“调动”下能够充分“发挥”个人聪明才智和潜能，并在学习的 过程中增长综合素质，提高思维能力。 课堂内外配合——“突出家庭在教育中的作用，注重学生、家长、教师的合力” 指导家长融入教学体系，引导其在家庭教育环节发挥积极作用，充分发挥学生主导、家长引导、老师 指导三股力量的合力，以确保教学成果最大化。 明德团队特色——“发挥榜样的力量，用超常的教师来教育学生” 明德团队成员不仅优秀，更属超常，他们在学生时代都有着辉煌的学习经历。明德的教师在讲台上善 于将自身的成长经历和成功经验通过课堂传递给学生，他们本身就是学生学习的榜样，每一位老师都有众 多的“粉丝”。 个性化教育、启发式教育。 明德的教育产品理念： 目标定位：各个学科具有发展潜力的学生 |
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